CTC - Instalações Elétricas - 5º ano

Como se faz a instalação elétrica de uma casa...

O objetivo dessa aula foi fazer com que os alunos aplicassem os conhecimentos trabalhados e desenvolvessem as ligações elétricas entre interruptores e lâmpadas, utilizando a menor quantidade de fios possíveis.

Cada grupo desenvolveu um projeto de instalação e pode colocá-lo em prática. Os resultados foram excelentes. 

Deus abençoe  todos  os nossos alunos pelo esforço e dedicação durante o desenvolvimento do projeto Eletricidade.

Prof. Elci

Olimpíada Interna de Tabuada - 2º ano B

Os alunos do 2º ano B estão participando entusiasmadamente de uma Olimpíada interna de Tabuada. A proposta surgiu como estímulo para que os mesmos memorizassem os resultados, tendo em vista que o processo de aquisição da multiplicação já tinha sido assimilado. Compreender o processo é fundamental. É inconcebível exigir que os alunos recitem: "duas vezes um, dois; duas vezes dois, quatro;...", sem que tenham entendido o significado do que estão dizendo. Na multiplicação, bem como em todas as outras operações, a noção de número e o sistema de numeração decimal precisam ser construídos e compreendidos. Trabalhando com materiais concretos – como papel quadriculado, tampinha de garrafa, pratinhos plásticos, material dourado e palitos, explorando jogos e situações diversas, os alunos puderam, aos poucos, construir e registrar os fatos fundamentais que compõem a tabuada. Entenderam que a multiplicação agiliza o processo de adição e que, se eles soubessem a tabuada "de cor", poderiam ser mais ágeis ao resolver as operações. Uma vez compreendidos os fatos fundamentais, partimos então para a memorização. Para isso, está sendo utilizada a Olimpíada interna de tabuada. Devemos dizer então que o aluno não deve memorizar mecanicamente a tabuada. Esta memorização deve ser precedida pela compreensão. A ênfase do trabalho está posta na construção dos conceitos.

Profª. Iolene Lima

Aula de Baseball adaptado

   Os alunos do 5º ano tiveram uma aula de  "Baseball adaptado", na qual jogaram com adaptações de materiais e espaço físico utilizando as técnicas do Baseball. O taco foi adaptado por uma raquete, a bola menor foi substituída por uma bola de borracha de tamanho médio e para o espaço físico, que normalmente é realizado em campo, utilizou-se a quadra, na qual foram colocados cones próximos as linhas laterais, linha do meio e linhas finais do jogo de voleibol.

   Além de trabalhar várias capacidades físicas como velocidade, domínio espacial, agilidade, entre outras, o foco maior foi a socialização (desenvolvimento do sentimento coletivo). Ao final da atividade foi frisada a importância do espírito de equipe, não somente em jogos, mas em todas as esferas da vida.

                                                            

                                                                         Prof. Valter de Lima.

Cassiano Ricardo

Cassiano Ricardo - Importante poeta Joseense

Os alunos do 5º ano A e B realizaram pesquisas sobre o poeta joseense Cassiano Ricardo. Trouxeram várias poesias para a sala de aula e puderam adquirir novos conhecimentos sobre o poeta.

Você sabe quem foi e qual a importância de Cassiano Ricardo?  Leia a biografia e aprenda mais...

Biografia

Cassiano Ricardo (C. R. Leite), jornalista, poeta e ensaísta, nasceu em São José dos Campos, SP, em 26 de julho de 1895, e faleceu no Rio de Janeiro, RJ, em 14 de janeiro de 1974.

Era filho de Francisco Leite Machado e Minervina Ricardo Leite. Fez os primeiros estudos na cidade natal. Aos 16 anos publicava o seu primeiro livro de poesias, Dentro da noite. Iniciou o curso de Direito em São Paulo, concluindo-o no Rio, em 1917. De volta a São Paulo, foi um dos líderes do movimento de reforma literária iniciada na Semana de Arte Moderna de 1922, participando ativamente dos grupos "Verde Amarelo" e "Anta", ao lado de Plínio Salgado, Menotti del Picchia, Raul Bopp, Cândido Mota Filho e outros.

Se a sua obra poética é tida como uma das mais sérias e importantes da literatura brasileira contemporânea, a de prosador é também relevante. Historiador e ensaísta, Cassiano Ricardo publicou em 1940 um livro de grande repercussão, Marcha para Oeste, em que estuda o movimento das entradas e bandeiras.

Cassiano Ricardo pertenceu ao Conselho Federal de Cultura e à Academia Paulista de Letras, onde teve atuação viva e constante.

A cidade de São José dos Campos se orgulha deste joseense e tem homenageado o poeta colocando seu nome em espaços culturais, biblioteca e escolas. 

Os nomes dados à terra descoberta

 Por se tratar de uma ilha deram-lhe o nome
de ilha de Vera-Cruz.
      Ilha cheia de graça
      Ilha cheia de pássaros
      Ilha cheia de luz.

      Ilha verde onde havia
      mulheres morenas e nuas
      anhangás a sonhar com histórias de luas
      e cantos bárbaros de pajés em poracés batendo os pés.

Depois mudaram-lhe o nome
      pra terra de Santa Cruz.
      Terra cheia de graça
      Terra cheia de pássaros
      Terra cheia de luz.

A grande terra girassol onde havia guerreiros de tanga e
onças ruivas deitadas à sombra das árvores
mosqueadas de sol

Mas como houvesse em abundância,
certa madeira cor de sangue, cor de brasa
e como o fogo da manhã selvagem
fosse um brasido no carvão noturno da paisagem,
e como a Terra fosse de árvores vermelhas
e se houvesse mostrado assaz gentil,
       deram-lhe o nome de Brasil.

       Brasil cheio de graça
       Brasil cheio de pássaros
       Brasil cheio de luz.

Profª Helena Inegues

A Língua Portuguesa no Brasil e em Portugal - 5º ano

Neste bimestre a apostila do Positivo, 5º ano, traz as variações lingüísticas da Língua Portuguesa no Brasil e em Portugal. Aprendemos palavras utilizadas pelos portugueses como magusto (fogueira para assar castanhas), lume (fogo), equipas (equipes) entre outras. Ficamos sabendo sobre a lenda de São Martinho e o que significa para os portugueses.

Os alunos conheceram algumas tradições da cultura portuguesa,  viram a história da Galinha Ruiva (escrita  por portugueses) no data show e percebemos que podemos compreender perfeitamente a Língua Portuguesa dos nossos irmãos.

Conheça agora a lenda de São Martinho, escrita no Português de Portugal. No dia 11 de novembro comemora-se o dia de São Martinho, e o costume é comer castanhas assadas.

Lenda de São Martinho

Martinho era um valente soldado romano que estava a regressar da Itália para a sua terra, algures em França.

 Montado no seu cavalo estava a passar num caminho para atravessar uma serra muito alta, chamada Alpes, e, lá no alto, fazia muito, muito frio, vento e mau tempo.

Martinho estava agasalhado normalmente para a época: tinha uma capa vermelha, que os soldados romanos normalmente usavam. De repente, aparece-lhe um homem muito pobre, vestido de roupas já velhas e rotas, cheio de frio que lhe pediu esmola.

Infelizmente, Martinho não tinha nada para lhe dar. Então, pegou na espada, levantou-a e deu um golpe na sua capa. Cortou-a ao meio e deu metade ao pobre.

Nesse momento, de repente, as nuvens e o mau tempo desapareceram. Parecia que era Verão!

Foi como uma recompensa de Deus a Martinho por ele ter sido bom. É por isso que todos os anos, nesta altura do ano, mesmo sendo Outono, durante cerca de três dias o tempo fica melhor e mais quente: é o Verão de São Martinho.

Profª Helena

Língua Portuguesa - Novo Acordo Ortográfico

Estudamos as novas regras da reforma ortográfica de maneira divertida. Com o auxílio da turma da Mônica no data show os alunos conheceram as mudanças ocorridas na nossa Língua Portuguesa. Sabemos que precisaremos de tempo e prática para assimilarmos todas as mudanças, mas os alunos do 4º e 5ºs anos já estão por dentro da nova escrita e acentuação das palavras.


Veja algumas alterações:

• Alfabeto
• Passará a ter 26 letras, ao incorporar "k", "w" e "y".
  
• Trema
• Deixará de existir, só permanecerá em nomes próprios, como Hübner ou Müller.
  
• Acento Agudo
• Desaparecerá nos ditongos abertos ei e oiem palavras como idéia e jibóia e nas palavras paroxítonas, com i e u tônicos, quando precedidos de ditongo em palavras como feiúra.
  
• Acento circunflexo
• Desaparecerá em palavras com duplo "o", como vôo e enjôo e na conjugação verbal com duplo "e", como vêem e lêem.
  
• Acento diferencial
• Não se usará mais acento para diferenciar pára (verbo) de para (preposição) ou pêlo (substantivo) de pélo (verbo) e pelo (preposição mais artigo).
  
• Hífen
• Desaparecerá em palavras em que o segundo elemento comece com r e s, como anti-rábico e anti-semita. A grafia passará a ser antirrábico e antissemita. O hífen será mantido quando o prefixo terminar em r, como em inter-racial.
  

Profª Helena

Quem somos, o que fazemos ?

Esse foi o título da palestra ministrada por Bruno Ramos, Coordenador do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), para os alunos do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental.

O principal objetivo dessa palestra era que nossos alunos aprendessem mais sobre as funções desse órgão de responsabilidade do governo federal.

O palestrante explicou sobre todo o trabalho que eles realizam, envolvendo diversos assuntos. O foco principal da palestra esteve voltado para o censo de 2010.

Por se tratar de um assunto que estão estudando,  os alunos estiveram bastante envolvidos, o que possibilitou que muitos tirassem suas dúvidas e também percebecem a importância do trabalho da instituição para o melhor desenvolvimento do nosso país, estado e município.

Profª Elci

Alunos- 4º e 5ºano A/B

Resultados da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica

Parabéns aos nossos alunos que participaram da OBA 2009 !!!!

Abaixo segue a lista de medalhistas :

• Medalha de BRONZE
• Ana Beatriz Brandão de Oliveira Rodrigues - 2ºB
• Ana Júlia Azavedo Soares Claudino Marques - 2ºA
• Ana Julia Marques - 2ºB
• Bianca Alcântara de Oliveira Menegussi - 2ºB
• Bianca dos Santos Krakauer - 2ºB
• Davi Macedo Moretto - 2ºA
• Fernanda Vilela Zogbi - 2ºB
• Gabriel de Souza Carvalho Silva - 2ºB
• Gisele Fretta Barros - 2ºA
• Guilherme Amorim de Moura - 2ºB
• Isabela Borges Franco - 2ºB
• Jônatas Vianna de Medeiros Silva - 2ºA
• Kauê Costa de Melo - 3ºA
• Lucas Eiji Shidara - 2ºA
• Marina Fernandes Silva - 3ºA
• Mônica Vicente Leite Santos - 2ºB
• Pedro André Etelvino dos Santos - 3ºA
• Rafaela Leme de Aguiar - 3ºA
• Sarah Adelina de Oliveira Afonso - 2ºB
• Bianca Nunes Barbosa - 8ºA
• Isabella Lopes Machado - 6ºA
• Samuel Amaral de Barros - 7ºA
• Medalha de PRATA
• Gabriel Felipe de Andrade Bastos - 3ºA
• Guilherme Alves Maia Arruda - 2ºB
• Jonatas Luis Nogueira - 5ºB
• Mariana Moraes Stockler Maia - 3ºA
• Marlon Gabriel de Barros Pereira - 3ºA
• Natália Cristina Silva Martins - 3ºA
• Rafael Estanislau - 3ºA
• Sarah Fernandes Paulista Rosa - 3ºA
• Tiago José dos Santos Neto - 6ºA
• Medalha de OURO
• Dominique Jager Barbosa - 9ºB

Olimpíada Paulista de Física 2009

Acontecerá no dia 25 de Outubro, domingo, a fase Estadual da Olimpíada Paulista de Física.

Os alunos do Ensino Fundamental foram classificados ! 

São eles:

• Márcio Vinícius Carreira Lemes dos Santos (6º ano A)
• Tiago José dos Santos Neto (6º ano A)
• Ana Luíza Fretta Barros (8º ano A)
• Gabriel Constantino Holanda (8º ano A)
• Caroline Akemi Lee (9º ano A)

As provas serão realizados no ITA, das 14h00 às 17h00.

Vamos torcer pelos nossos alunos !!!

Mais informações você pode encontrar aqui.

Atividades desenvolvidas no 3º bimestre – Língua Portuguesa – 4º e 5º ano

Aulas de leitura

     Neste bimestre a leitura foi incentivada com mais intensidade. Os alunos trouxeram livros que costumam ler em casa e fizeram trocas durante as aulas de leitura. Foi um momento muito prazeroso e produtivo, pois houve grande interesse por parte dos alunos na leitura de diversos livros.
     A visita à biblioteca está sendo realizada regularmente e a leitura incentivada. O aluno deve estar sempre lendo algum livro.

Preparação para o Enem

     Com o novo formato do Enem, uma mudança significativa está ocorrendo no ensino da Língua Portuguesa. Levando em conta as habilidades e competências a serem desenvolvidas nos alunos, novos textos organizados pelos diversos gêneros textuais estão sendo apresentados. Já no 4º ano há uma preocupação em orientar o aluno na realidade educacional que ele enfrentará no futuro.
     Com a apresentação de diversos textos procura-se situar o aluno no contexto atual da Língua Portuguesa. Aulas com datashow foram ministradas envolvendo questões mais simples do Enem e atividades foram preparadas para o nível de aprendizagem dos alunos.
Os diversos gêneros textuais apresentados levam o aluno a fazer uma leitura do que há no mundo com mais autonomia e o torna competente para enfrentar situações-problemas do cotidiano. Textos como receitas, gráficos, histórias em quadrinhos, bulas de remédio, convites e outros estão sendo observados de maneira prática, facilitando a compreensão do aluno.

Leitura de imagem

     Os alunos observaram e fizeram atentamente a leitura dos quadros de Norman Rockwell, famoso pintor americano. A concentração e a observação dos detalhes das obras foram incentivadas. Com isso procurou-se orientar os alunos a respeito da importância do olhar criterioso, mostrando a eles quantas coisas importantes e interessantes passam despercebidas quando olhamos desatentamente para alguma obra de arte ou um texto.

Profª Helena

Ciência e Tecnologia com Critatividade - CTC

"Como podemos acender várias lâmpadas ao mesmo tempo ?"
 Na aula de hoje os alunos aprenderam a montar dois tipos de circuitos elétricos usando pilhas, lâmpadas e fios.
Através de hipóteses e exploração dos materiais, os alunos descobrem como montar circuitos elétricos residenciais.

Profª Elci 5º ano A / B

Aula sobre o tratamento da água - 4º ano A

Estamos aprendendo sobre o tratamento da água.
Realizamos um experimento onde os alunos puderam observar o processo da purificação da água.
O objetivo era que todos entendessem que, mesmo passando por um processo de purificação, a água que chega em nossos lares necessita passar por mais dois processos: o da fervura e da filtração.

(Profª Elci)